ITK-messuilla opittua

Netop school
olisi SE ohjelma jolla opettaja voi sulkea luokan koneista kaiken ylimääräisen pois toiminnasta. Täysin omien mieltymystensä mukaan. Käytäntöpolitiikan voi tallentaa ja niitä voi jakaa tiedostojen tapaan muille opettajille. Periaatteessa kaikkien opettajien ei tarvitse osata muuta kuin tarvittaessa pistää ennalta ohjelmoidut politiikat käyttöön tai pois päältä.

Uusimmassa versiossa mukaan on tullut koko verkon yli tehtävä etähallinta. Käytännössä toiminta mahdollistaa opettajalta minkä tahansa oppilaan tai oppilasryhmän koneiden etähallinnan, ryhmäesityksen, rajoitusten asettamisen tai muuten vaan seurannan.
Oppilasressukka ei siis pääsisi valvontaa pakoon edes kirjaston koneella.

Oppimisaihioiden jaottelu L Ilomäen mukaan;
Arviointi
Yksinkertaiset harjoitukset
Soveltavat harjoitukset
tietolähteet
sanastot (sanakirjat)
oppaat
kokeilut
työkalut

Yksilötehtävä3

Luo oma verkkokurssi tai jotakin sen tapaista.
Kokeilempa siis asian lähestymistä hankalimman kautta.

Tavoite: Livelinuxin käyttöönotto verkkokurssina.
Kohderyhmä: 16-18 v tietojenkäsittelyä opintoja tukevana aiheena opiskelevat
Perustelu: Vaihtoehto windows ympäristöille on mahdollinen, toimiva silloin kun windows ei toimi ja ennen kaikkea taloudellisempaa

Menetelmä: Koska tarkoitus on kokeilla ja oppia perustin oman palvelimen (osoite postitettu kurssin moodlen sivuille), josta löytyy wiki ja moodle-1.7.1
Näiden palveluiden avulla hoidetaan tiedonannot, esimerkit, oppimismodulit ja tehtävät.
Kirjautumista ja alkuvaiheen yksilöllistä viestintää varten täyty jokaisella osanottajalla olla toimiva sähköpostiosoite ja mielellään oma tietokone.

Miksi opettajakokouksia ei siirretä blogikeskusteluksi

Ryhmä opettajia on melkeinpä se hajanasin työntekijäjoukko mitä voin kuvitella. Edes konsulttifirmoilla ei näin sekavalla työajalla elävää joukkoa ole.
Tuntuu kovin typerältä että ainaisten opettajakokousten takia pitää oppilaille järjestää muuta tekemistä. No tietenkin verkkotunnit toimivat tässä apuna.

Mutta mitä jos kokoukset siirrettäisiin pidettäviksi kokonaan virtuaalisesti. Harvoin asiat ovat niin kiireellisiä että kaikkien läsnäolo olisi minuutin päälle tarkkaa. Ja voihan puheenjohtaja määritellä aikarajoja verkossakin. Samalla syntyisi pöytäkirjakin. Pomolla jäisi tehtäväksi karsia pois kommentit joita ei halua pöytäkirjaan.

Tietenkin jalkoihin jäisivat ne jotka eivät osaa kirjoittaa.
Voittajia olisivat kaikki yhtaikaa ääneen puuhujat

Kuinka rss näkyy moodlessa?

No - ihan yhtä hyvin kuin tässäkin.
Tarvitsee vain poimia syötteen osoite.
Isompi ongelma on tuottaa oikeanlaista syötettä joka sitten sopii näytettäväksi.
Luultavasti pitäisi tuottaa useamman blogin kautta syötteitä. Tarpeen mukaan.

Juha varmaankin tarkoitti miten tuottaa Moodleen syötettä joka sopisi esim kaikkia oppilaita koskevaksi tiedotusasiaksi.
Ratkaisu: Avaa blogi joka on avoin kaikkien katsottavaksi niin kuin tämä ja poimi blogin syöteosoite tämän sivun alareunasta (atom post) Postien otsikot ovat sitten ne uutisaiheet jotka näkyvät Moodlessa.
Ongelma: Kovin yksityisluonteista asiaa ei oikein voi julkistaa - Jos se sitten ongelma oikeastaan edes on. Melkein kaikki tiedotettava asia on sellaista minkä leviämista koulun ovien ulkopuolelle ei edes tarvinne estää. Siis sama informaatio mikä näkyisi ilmoitustaulullakin
Myös oppilaiden vanhemmat saisivat tästä blogista samalla tietoa koulun tapahtumista, lomista, yllättävistä opettajien poissaoloista, tuntien peruutuksista, jälki-istunnoista jne.

No entäpä ne asiat joita ei voi koulun ulkopuolelle tiedottaa?
On varmaan pakko sitten asentaa jokin blogipalvelin koulun omaan verkkoon ... pitääpä kokeilla tuota

tämän blogin rss

RSS-syötettä voisin hyödyntää siten että ...
Moodle ei tee rss:ää mutta lukee kyllä ulkoisia
Tämä samoin
Wordpresskin tukee niiden tekemistä ja periaatteessa feed on aina osoitteessa (joku.wordpress.com/feed/)

Ja ilmeisesti pitää wordpress blogi sitten olla kaikille avoin - tai ei voi lukea

Riittää kun tiedotan siinä blogissa muutoksista ja tieto näkyy kaikkialla missä syötettä hyödynnän. Moodlen rss-syötteen validaattori on kyllä edistyneempi kun tässä - Eihän tämä osaa muuta kun "toimii - ei toimi"

Ihmenelosista

Kuinka kehittää itseään - ja selvitä siitä?
Joskus pienenä päätin että tiettyihin ammatteihin en ainakaan rupea, en ainakaan opettajaksi.
No - rupesin sitten opettajaksi.
Pienenä opettajana kuitenkin päätin että töistä pitää selvitä mahdollisimman helpolla - vasemmalla kädellä jos vaan mahdollista.
Kohta opetin merkonomien lisäksi iltalinjan aikuisempia datanomeja.
Siinä sivussa kiinnitin siihen seikaan huomiota että ryhmänohjaajilla oli jokseenkin paljon ylimääräistä työtä.
Seuraavana syksynä olinkin jo yo-merkonomien ryhmänohjaaja.
Hyviä oppilaita. Keskimäärin kiitettävää tasoa. Kaikki valmistuivat. Ihmettelin melko julkisesti kuinka helppoa opettajan arkirutiini oikeastaan onkaan.
Nyt olen ihmenelosten ryhmyri, pidän suuni kiinni, enkä yritä miettiä mitään uutta.

Tai tulipa tosiaan ilmoittauduttua tällekin kurssille.

Siitä yli mistä aita on jo nurin

Ihan ensimmäiseksi haluankin tietysti koko maailman tietävän että avasin tähän blogin.
Toinen asia olisikin sitten iso kysymys - Mitäs sitten?

Oliskohan jollakin vilkasta mielikuvitusta ehdottaa jotakin hauskaa aihetta?
Kommentteja pyydetään.